Методична робота
      

              Обласний науково-методичний проєкт:
«Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи»
      

              Науково-методична проблема відділу освіти Вакулівської сільської ради:
«Розвиток   особистості: інтеграція зусиль суспільства, школи, родини»

Етапи роботи над проєктом:

І етап.
Концептуально-діагностичний
2020-2021 навчальний рік

• Конкретизація завдань проєкту на рівні регіонів та окремих педагогічних колективів, планування роботи семінарів, педрад творчих груп, створення «банку інформації» з питань розвитку самоефективності учнів різного віку, визначення показників для системного відстеження, діагностика рівня готовності педагогічних колективів до роботи у проєкті, організація психолого-педагогічних семінарів, вебінарів, творчих груп у звичайному та дистанційному режимах.

•  Наукове обґрунтування моделі освітнього закладу з гнучкою організацією навчального процесу (традиційне, дистанційне, змішане навчання), розробка відповідних проєктів на  рівні конкретних освітніх установ, забезпечення  умов для підвищення творчої активності педагогічних кадрів.

• Розробка та апробація системи діяльності освітнього закладу, конкретного педагога,  спрямованої на розвиток компетентнісного потенціалу особистості, масове запровадження педагогічних технологій, що відповідають сучасним вимогам, накопичення досвіду управління інноваційними процесами у нових реаліях освітньої діяльності.

ІІ етап.
Практичний (системний)
2021-2022 навчальний рік

• Аналіз визначених напрямків роботи, педагогічного досвіду, обґрунтування основних ідей для широкого запровадження, аналіз матеріалів діагностики рівня розвитку основних компонентів самоефективності учнів та їх навчальних досягнень.

• Узагальнення та експертна оцінка накопиченого педагогічного досвіду (при визначенні ефективності досвіду доцільно використовувати  науково обґрунтовані критерії: актуальність, відповідність сучасним викликам і завданням проєкту, оригінальність, новизна, стабільність, збалансованість і комплексність результатів, раціональність витрат часу, зусиль, засобів, що відповідність реальним можливостям основної маси вчителів і матеріально-технічної  бази навчальних закладів).

ІІІ етап.
Підсумковий
2022 – 2023 навчальний рік

• Узагальнення перспективного педагогічного досвіду роботи з розвитку основних компонентів самоефективності учнів різного віку, розробка електронних дидактичних матеріалів з окремих предметів, різних видів публікацій, науковий аналіз даних моніторингу, підготовка підсумкових  наукових конференцій, обмін досвідом між школами нашої громади.•

             Відповідно до Закону України «Про освіту», Концепції «Новаукраїнська школа»,

плану  методичної роботи відділу освіти Вакулівської сільської ради

визначено такі основні пріоритетні напрямки та завдання

на 2020/2021 навчальний рік

•      Організація системної роботи щодо здійснення науково-методичного забезпечення реалізації Закону України «Про освіту», Концепції «Нова українська школа», Державного стандарту початкової загальної освіти, Базового компоненту дошкільної освіти, оновлених навчальних програм з метою підвищення рівня професійної компетентності вчителів, вмотивованості до впровадження інноваційних змін в освітній процес.
• · Забезпечення отримання здобувачами освіти повної загальної середньої освіти в обсягах, визначених державними стандартами освіти.
• · Сприяння створенню в закладах освіти оптимальних умов, максимально сприятливих для розвитку дітей в умовах Нової української школи.
• · Забезпечення високої якості освіти, як складової розвитку всебічнорозвиненої особистості.
• · Використання сучасного національного та світового передового педагогічного досвіду в освітньому процесі для підвищення інтелектуального рівня здобувачів освіти та ефективної інтеграції у європейський простір.
• · Впровадження та використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій та технологій дистанційного навчання в освітній і управлінський процеси, що забезпечують удосконалення освітнього процесу, доступність та ефективність освіти, підготовку молодого покоління до життєдіяльності в інформаційному суспільстві.
• · Сприяння підвищенню кваліфікації педагогічних працівників закладів освіти, враховуючи нові механізми професійного зростання педагогів.
• · Забезпечення доступності освітніх послуг, що надаються системою освіти, для кожного громадянина.
• · Забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти за рахунок усіх форм інтеграції освітньої діяльності.
• · Створення умов та забезпечення наступності між загальною середньою та професійною освітою, сприяння професійній орієнтації, самовизначенню та соціалізації старшокласників.
• · Підвищення управлінської компетентності керівника сучасної школи, як лідера освітніх інновацій.
• · Забезпечення реалізації Плану заходів щодо проведення Року математичної освіти в Україні у 2020/2021 навчальному році.
• · Створення комфортних умов та позитивної мотивації на здоровий спосіб життя, збереження і зміцнення психічного здоров’я усіх учасників освітнього процесу.
• · Створення дієвої системи корекційного, диференційованого та інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами.
• · Забезпечення індивідуальної освітньої траєкторії дітям з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання.
• · Створення умов для творчого, інтелектуального, духовного і фізичного розвитку вихованців, учнів через систему позашкільної освіти.
• · Забезпечення психологічного супроводу освітнього процесу, створення умов для гармонійного всебічного розвитку особистості здобувачів освіти.
• · Надання соціально-психологічної допомоги усім учасникам освітнього процесу.
• · Здійснення комплексу заходів щодо національно-патріотичного виховання підростаючого покоління з метою формування ціннісного ставлення особистості до українського народу, Батьківщини, держави, нації.
• · Забезпечення соціального захисту, охорони життя, здоров’я та прав учасників освітнього процесу відповідно до чинного законодавства.
• · Забезпечення просвітницько-профілактичної роботи щодо протидії проявам насилля та булінгу; розвиток навичок безконфліктної взаємодії учасників освітнього процесу.
• · Проведення заходів щодо попередження залучення дітей до небезпечного Інтернету та соціальних мереж.
• · Забезпечення прозорості та відкритого доступу до публічної інформації щодо освітньої та фінансової діяльності закладів.
• · Сприяння академічній доброчесності учасників освітнього процесу закладів освіти ОТГ;
• · Забезпечення системи моніторингу якості освіти.
• · Забезпечення академічної свободи педагогічних працівників.
• · Здійснення заходів щодо упорядкування мережі закладів освіти відповідно до вимог чинного законодавства.
• · Підвищення ефективності кадрової роботи закладів освіти у відповідності до вимог чинного законодавства.
• · Зміцнення матеріально-технічної бази закладів освіти ОТГ за рахунок:
• - збереження, підтримки та покращення матеріально-технічного стану закладів освіти;
• - оновлення комп'ютерної техніки та обладнання закладів;
• - модернізації технологічного обладнання.
• · Координація та супровід діяльності закладів освіти в умовах карантину, спричиненого COVID-19.